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    教案 时间:2022-09-27 手机版

    大班语言我的家人教案及反思

      作为一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢?以下是小编为大家收集的大班语言我的家人教案及反思,欢迎阅读与收藏。

      活动目标

      1.使幼儿能够较清楚地说出父亲、母亲和自己的姓名家庭住址以及工作地点。

      2.帮助幼儿初步了解家庭成员之间的关系。

      3、体验一家人在一起的幸福感受。一一家家人在一起的幸福感受。

      4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

      5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

      重点难点

      本节课的重点是让幼儿学会观察图书,从中分辨人物的身份,引发对图书阅读的兴趣。我主要通过引导幼儿阅读大书来达到此目的。

      活动准备

      一张合家福照片。操作卡片《我的家人》。

      活动过程

      一、谈话引入

      1.小朋友们每天早上谁送你来幼儿园的?你是从哪里到幼儿园的?下午又是谁接你回家的?你是从哪里到家的?

      2.你家都有谁?有几口人?他们在哪里做什么工作?(引导幼儿说说自己的'家人,教师给予适当的语言补充)

      3.请幼儿手拿自己的全家福向同伴和老师介绍自己的一家人。介绍相片里都有谁姓名和家庭住址?用“这是我的**,这是我的**”语言表达。

      提问:你的照片上有哪些人?他们分别叫什么名字?你家住在什么地方?你们家有什么好东西?你喜欢你的家吗

      再引导幼儿讲述自己的家人是怎样照顾自己的。(幼儿讨论)

      4.请幼儿看操作卡片,巩固刚刚获得的新知(爸爸妈妈)

      5.小结:我们每个人都有一个幸福美满的家,有很多人关心你们爱你们,你们真的很快乐很幸福。

      二、欣赏儿歌《我有一个幸福的家》

      提问:小朋友们你们喜欢上幼儿园吗?

      生:喜欢。

      师:为什么?

      生:幼儿园像我家。

      师:你们真棒!(指大拇指)那你们爱老师吗?

      生:爱。

      师:那老师像你们的什么?(像我们的爸爸妈妈)

      师:你们真可爱。(顶呱呱做个笑脸)

      三、结束部分

      开展“我的家”角色游戏活动,分别由3名幼儿扮演爸爸、妈妈和孩子。

      教学反思

      在活动中,我找准了教学活动关键的切入点“爱亲人,爱家,体会到家人的爱”,让幼儿自主交流,能够有更多的表达机会。活动中,幼儿兴趣浓厚,人人想说,人人想讲,还特别愿意说。因此,在活动中,还要加强小组讨论交流,让幼儿有更多的展示机会。

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